Semana Nº 7
Día 1
Lunes; 21/05/2007
la profesora al igual que otros días llego temprano, les recordó que hoy había una prueba y que sacaran la hoja, los estudiantes estaban muy apático y indispuestos porque no querían realizar la prueba. La prueba consistía en cinco preguntas el cual puedo decir que eran conceptualmente, ninguna de las preguntas eran analizar o sintetizar algo referente a la vida cotidiana. En está prueba escrita consistió toda la clase.
lunes, 21 de mayo de 2007
Semana Nº 6. Día 2
Semana Nº 6
Día 2
Día 2
Jueves; 17/05/2007
En este día no había clases como tal, era la inauguración de los proyectos de ciencias de los estudiantes del 5to año. En el cual la profesora solicito mi ayuda en la parte de logística y luego cumplí funciones como jurado por falta de los profesores que habían asignado para ese cargo. Durante ese tiempo los estudiantes presentaron proyectos sumamente interesantes e importantes para su preparación académica. Luego de haber cumplido las horas correspondiente me despedí de la profesora y de los alumnos debido a que tenía otros compromisos con la universidad.
En este día no había clases como tal, era la inauguración de los proyectos de ciencias de los estudiantes del 5to año. En el cual la profesora solicito mi ayuda en la parte de logística y luego cumplí funciones como jurado por falta de los profesores que habían asignado para ese cargo. Durante ese tiempo los estudiantes presentaron proyectos sumamente interesantes e importantes para su preparación académica. Luego de haber cumplido las horas correspondiente me despedí de la profesora y de los alumnos debido a que tenía otros compromisos con la universidad.
Semana Nº 6
Semana Nº 6
Día 1
Día 1
Lunes; 14/05/2007
La profesora llega, saluda a sus alumnos y comienza el tema sobre el desarrollo embrionario, pero ella les asigna una actividad por motivo a que tenia que retirarse porque tenia que hacer algunos arreglos para los proyectos educativos - científicos que se realizarían en la institución (17 y 18 de este mes) y ella era la encargada de dichos proyectos, por tanto debía de finiquitar algunas cosas para el evento. Dicha actividad estuvo a mi cargo y consistía en formar equipos de 4 estudiantes y resolver una serie de preguntas que la profesora había ya asignado antes de retirarse. Los estudiantes estuvieron algo tranquilos conmigo y a la vez yo pasaba por grupo por si ellos tenían alguna duda que yo podría ayudarles a aclarar. Durante toda la hora de clase solamente realizamos dicha actividad y luego procedí a pasar asistencia.
La profesora llega, saluda a sus alumnos y comienza el tema sobre el desarrollo embrionario, pero ella les asigna una actividad por motivo a que tenia que retirarse porque tenia que hacer algunos arreglos para los proyectos educativos - científicos que se realizarían en la institución (17 y 18 de este mes) y ella era la encargada de dichos proyectos, por tanto debía de finiquitar algunas cosas para el evento. Dicha actividad estuvo a mi cargo y consistía en formar equipos de 4 estudiantes y resolver una serie de preguntas que la profesora había ya asignado antes de retirarse. Los estudiantes estuvieron algo tranquilos conmigo y a la vez yo pasaba por grupo por si ellos tenían alguna duda que yo podría ayudarles a aclarar. Durante toda la hora de clase solamente realizamos dicha actividad y luego procedí a pasar asistencia.
Semana Nº 5. Día 2
Semana Nº 5
Día 2
jueves; 10/05/2007
Día 2
jueves; 10/05/2007
En este día no asistí a mis obligaciones como pasante porque debía de asistir a unas jornadas realizadas en la universidad, el cual eran obligatorias para los estudiantes de práctica docente. Dicha jordana se refería o se titulaba: “La integración de las Ciencias Naturales y la Matemática en los liceos Bolivarianos”. Dichas jornadas eran de suma importancia porque trataban de un tema el cual nos toca enfrentar como futuros docentes.
Semana Nº 5
Semana Nº 5
Día 1
lunes; 7/05/2007
Día 1
lunes; 7/05/2007
La profesora llego puntual a la clase como siempre, saluda a sus alumnos y realiza una especie de reflexión con ellos sobre las notas que llevaban. Luego comenzó a explicar como debían de hacer el cartel que debían de presentar en sus proyectos. Posteriormente comenzó a recordar la clase pasada que trataba sobre la fecundación y sus tratados,
después realizo una especie de retroalimentación sobre el tema que había realizado este día y el anterior, era como una especie de evaluación debido a que ella estaba colocando una nota a los estudiantes que intervenían. Luego de haber terminado esta especie de retroalimentación la profesora empezó a aclarar algunos términos conceptuales que los estudiantes no tenían del todo claro.
Finalizando con la clase la profesora les dice a sus estudiantes que después de ella haber aclarado dichos términos, en la siguiente clase tenían una evaluación sobre dicho tema. Se despide de los alumnos recordándole nuevamente que debían de estudiar para el examen y que trataran de dedicarles tiempo a los proyectos para que salieran bien.
después realizo una especie de retroalimentación sobre el tema que había realizado este día y el anterior, era como una especie de evaluación debido a que ella estaba colocando una nota a los estudiantes que intervenían. Luego de haber terminado esta especie de retroalimentación la profesora empezó a aclarar algunos términos conceptuales que los estudiantes no tenían del todo claro.
Finalizando con la clase la profesora les dice a sus estudiantes que después de ella haber aclarado dichos términos, en la siguiente clase tenían una evaluación sobre dicho tema. Se despide de los alumnos recordándole nuevamente que debían de estudiar para el examen y que trataran de dedicarles tiempo a los proyectos para que salieran bien.
Semana Nº 4. Día 2
Semana Nº 4
Día 2
Jueves; 03/05/2007
Día 2
Jueves; 03/05/2007
La profesora llego y saludo a sus alumnos, comienza diciendo que Debian de preparar los proyectos con tiempo. También se paso toda la tarde en asignar o recibir los papeles con el nombre de los proyectos de cada uno de los estudiantes.
Realizo unas sugerencias que deberían de llevar para que sus trabajos salieran bien. Se despide de los estudiantes y les recuerda sobre llevar al día los proyectos.
Semana Nº 4
Semana Nº 4
Día 1
Lunes; 30/04/2007
Día 1
Lunes; 30/04/2007
Suspendidas las clases.-
En este día no hubo actividades en ninguna institución, por motivo, a que en todo el Municipio Libertador había paro de transporte y la avenida Andrés Bello estaba trancada, por lo tanto, no asistí en esas horas al liceo.
miércoles, 2 de mayo de 2007
Semana Nº 3. Día 2
Semana Nº 3
Día 2
Jueves; 26/04/07
Evaluación Oral.-
La profesora llega puntual al salón para realizar la evaluación correspondiente al día (ADN, virus, bacterias y mutaciones), saluda a sus alumnos y procedemos a retirarnos al laboratorio. dividimos al salón en dos grupos, un grupo trabajo con ella y el otro conmigo; posteriormente procedí a evaluar uno por uno a cada uno de los estudiantes de mi grupo hasta culminar todo el grupo. al ir terminando la evaluación con cada uno se les daba su nota y procedían a retirarse. al culminar con todos los estudiantes me reuní con la profesora y discutimos sobre las notas y luego ella procedió a publicar dichas notas.
Semana Nº 3
Día 1
Lunes; 23/04/2007
Clase teórica.-
La profesora llega puntual a sus clases, saluda a sus alumnos y comienza con la continuación del tema anteriormente visto "Código Genético", la clase fue igual a la anterior, se realizo de una manera dictada mientras los estudiantes copiaban en sus cuadernos. luego hablo sobre la clasificación de las proteínas, su función y según su conformación.
Para culminar dicha clase mando a investigar sobre la estructuras de las proteínas y les recordó a los muchachos que el jueves de esa misma semana se realzaría la prueba oral correspondiente al tema y la evaluación se realizaría con la ayuda del pasante porque ella iba a dividir al salón en dos grupos.
Día 1
Lunes; 23/04/2007
Clase teórica.-
La profesora llega puntual a sus clases, saluda a sus alumnos y comienza con la continuación del tema anteriormente visto "Código Genético", la clase fue igual a la anterior, se realizo de una manera dictada mientras los estudiantes copiaban en sus cuadernos. luego hablo sobre la clasificación de las proteínas, su función y según su conformación.
Para culminar dicha clase mando a investigar sobre la estructuras de las proteínas y les recordó a los muchachos que el jueves de esa misma semana se realzaría la prueba oral correspondiente al tema y la evaluación se realizaría con la ayuda del pasante porque ella iba a dividir al salón en dos grupos.
Semana Nº 2. Día 2
Semana Nº 2
Día 2
Lunes; 19/04/2007
Clase de Laboratorio.-
En este día no se realizo ningún tipo de actividades dentro del liceo por motivo de ser un día festivo para el país.
Día 2
Lunes; 19/04/2007
Clase de Laboratorio.-
En este día no se realizo ningún tipo de actividades dentro del liceo por motivo de ser un día festivo para el país.
Semana Nº 2
Semana Nº 2
Día 1
Lunes; 16/04/2007
Clase teórica.-
La profesora llega puntual a la hora de clases saluda a sus alumnos y al mismo tiempo a mi persona. Luego les dice a los estudiantes el tema que se hablara en el día “Código Genético”.
Luego la profesora se sienta en el escritorio deja sus cosas y posteriormente comienza con el tema. Comienza a definir de una manera memorística a definir unos términos con respecto al tema, digamos que dicha clase se realizo de una manera dictaminada (dictada) mientras sus estudiantes se encontraban en sus pupitres copiando.
Después la profesora explico en la pizarra acrílica de una manera esquemática la estructura de los 20 aminoácidos y como se forman en cada uno de ellos. En medio de esta clase la profesora procedió a retirar a tres alumnos que se encontraban en la parte de atrás estropeando la clase. Para culminar la clase la profesora paso la asistencia y les recordó a los estudiantes que el día jueves no tendríamos actividades porque era fiesta nacional.
Lunes; 16/04/2007
Clase teórica.-
La profesora llega puntual a la hora de clases saluda a sus alumnos y al mismo tiempo a mi persona. Luego les dice a los estudiantes el tema que se hablara en el día “Código Genético”.
Luego la profesora se sienta en el escritorio deja sus cosas y posteriormente comienza con el tema. Comienza a definir de una manera memorística a definir unos términos con respecto al tema, digamos que dicha clase se realizo de una manera dictaminada (dictada) mientras sus estudiantes se encontraban en sus pupitres copiando.
Después la profesora explico en la pizarra acrílica de una manera esquemática la estructura de los 20 aminoácidos y como se forman en cada uno de ellos. En medio de esta clase la profesora procedió a retirar a tres alumnos que se encontraban en la parte de atrás estropeando la clase. Para culminar la clase la profesora paso la asistencia y les recordó a los estudiantes que el día jueves no tendríamos actividades porque era fiesta nacional.
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